I DLACZEGO?

a. Bogu należy się ………………………………………………………………………
(Ps. 47:7–8; Efez. 5:19; Ps. 98:1,5-6; Kol. 3:16; 2. Kron. 20:20-21)
b. Biblia ma często … ……………………………………………………………………
(2. Moj. 15)
c. Skuteczna forma ………………………………………………………………………
d. Dobra pieśń nakierowuje …………………………………………………………………
e. Angażuje ………………………………………………………………………………
f. Dzieci lubią ………………………………………………………………………………
g. Pieśni stanowią wypełnienie programu spotkania:………………………………………
– …………………………………………………………
– …………………………………………………………

II DOBÓR PIEŚNI
a. By uczyła ………………………………………………………………………………
b. By była odpowiednia……………………………………………………………………
c. By nawiązywała…………………………………………………………………………
d. By zawierała ……………………………………………………………………………
e. By była łatwa ……………………………………………………………………………
III UCZENIE PIEŚNI
Uwaga: nie zapomnij nauczyć się sam!
1. Wprowadzenie
2. Przedstawienie
3. Wyjaśnienie
4. Zastosowanie
5. Powtarzanie
UWAGA! Punkty 1–5 nie określają chronologii. Te punkty musisz realizować w miarę uczenia nowej pieśni. Punkty 3-5 realizujesz naprzemiennie. Punkty 1,3 i 4 zazwyczaj stosujesz do paru pieśni (już znanych) w trakcie śpiewu na spotkaniu.
IV „ODKURZANIE PRZEBOJÓW”
Jeśli twoja grupa zna już dużo piosenek, możesz czasem urozmaicać śpiew w różny sposób. Zaangażuj dzieci i pozwól wybierać im piosenki wg określonego klucza. Oto propozycje:
1. PIOSENKI OPARTE NA WERSETACH BIBLIJNYCH:
Np.: Jan 3/16; Psalm 23; Przyp. Sal. 6/6; Iz. 40/31
2. PIOSENKI, KTÓRE ZAWIERAJĄ OBIETNICE:
Np.: Bóg dobry dla mnie jest
Nowina Dobra dla mnie jest
On może
Ty nie bój się, Jezus jest blisko
Pasterzem moim Jezus
Wczoraj, dzisiaj i na wieki
3. PIOSENKI WYBRANE NA ZASADZIE SKOJARZEŃ.
Powieś na tablicy 3-5 ilustracji (mogą być z kalendarzy lub kolorowych czasopism). Przykłady: drzewo, droga, łódź, owce, dzieci, morze, góry, Ziemia, serce, Biblia, noc. Dzieci proponują piosenki, które kojarzą się im z ilustracją
Np. łódź: „Gdy Chrystus jest w łodzi”, „Gdy wokoło straszna burza”
owce: „Pasterzem moim Jezus”, „Będzie pasł”
morze: „Miłość Twa”, „Kto królem jest”
góry: „Mój Bóg wielki jest”, „Wczoraj, dzisiaj”
4. PIOSENKI ZAWIERAJĄCE OKREŚLONE SŁOWO.
np.: Miłość, wiara, zaufanie, dziękuję, hełm, burza, mrówka itd.
5. NUTKI
Wytnij z kolorowego kartonu A-4 kilka dużych nutek. Na odwrocie każdą ponumeruj. Na osobnej kartce wypisz piosenki, które masz zamiar śpiewać z dziećmi na spotkaniu (także je ponumeruj). Przed spotkaniem powieś na tablicy tyle nutek ile jest wybranych piosenek. Poproś grzeczne dziecko aby zdjęło z tablicy jedną nutkę i sprawdziło, jaką piosenkę teraz wszyscy zaśpiewają. Kontynuuj tak długo, aż wszystkie nutki zostaną zdjęte, a piosenki zaśpiewane.
6. TERMOMETR
Czasem dzieci śpiewają cicho lub niechętnie. Zachęć je do radosnego śpiewu używając specjalnego termometru. Wytnij go z dużego kartonu (np. A3). Zaznacz na nim skalę, u góry i u dołu skali zrób nacięcia, w które wsuniesz „słupek rtęci”. Zrób go z dwóch różnokolorowych wstążek szer. 1 cm zeszytych razem.
Kiedy zaczynacie śpiewać, termometr wskazuje np. -5 stopni C. W miarę jak dzieci coraz ładniej śpiewają, podnosisz słupek rtęci do gorącej temperatury.
INNE UROZMAICENIE:
Przynieś na spotkanie z dziećmi odtwarzacz i zamiast śpiewać z instrumentem, śpiewajcie z płytą.
1. Idź do mrówki
Idź do mrówki leniwcze, Spójrz jak pięknie pracuje.
Będziesz wtedy mądrzejszy, Czasu nie zmarnujesz.
Popatrz ona robi to, Do czego Bóg stworzył ją.
Bądź podobny do mrówki, Pracuj bez wymówki.
2. Nie, nie, nie!
Nie, nie, nie! Nie boję się! W Panu mocnym staję się.
Wziąłem pas, pancerz, hełm, Tarczę wiary, buty, miecz.
Kiedy diabeł pojawia się, Wyciągam miecz i tnę… CIACH
Tarcza wiary osłania mnie, Przyłbicą zbawienie me.
Nie, nie, nie! Nie boję się! W Panu mocnym staję się.
3. Gdy wokoło straszna burza
Gdy wokoło straszna burza, Jezus ze mną w łodzi jest /x2
Mocną ręką trzyma mnie, łódka nie przewróci się
Gdy wokoło straszna burza, Jezus ze mną w łodzi jest
4. Większy jest ten, który w nas jest
Większy jest ten, który w nas jest, Większy jest ten, który w was jest
Większy jest ten, który we mnie jest, Niż ten co w świecie jest
Szatan jak ryczący lew, Krąży w świecie tym
Kogo pożreć szuka wciąż, By strzała trafić swą.
5. Słyszałem o tym jak Noe
Słyszałem o tym jak Noe na rozkaz Boży korab wzniósł,
Słyszałem o Dawidzie, jak procą wroga zmógł,
Słyszałem o Danielu, jak z jamy lwa go wyrwał Bóg,
słyszałem też jak Mojżesz z Egiptu wywiódł lud.
/:Lecz życie, które dał mi Bóg, dopiero wtedy ma swój sens,
gdy Jezus w sercu moim jest. :/
6. Ja mogę rozmawiać z Bogiem
Ja mogę rozmawiać z Bogiem i z tego cieszę się
Chodź, zaraz ci opowiem, jak można modlić się
Znajdź ciche miejsce, otwórz swe serce,
Nadstaw ucha i… słuchaj Ducha.
Bo modlitwa nie jest trudna – nie! Bo modlitwa nie jest nudna – nie!
Jezus zawsze cieszy się, kiedy słyszy słowa twe.
7. Czy słyszysz jak
1. /:Czy słyszysz jak:/ /:anielskie chóry brzmią:/
/:Czy widzisz jak:/ /:aniołów szaty lśnią:/
Radosna, dobra wieść wlewa w serca Bożą treść,
Zbawiciel przyszedł dziś
Pasterze śpieszą już, by w stajence ujrzeć cud, Bóg król narodził się
2. /:Czy widzisz tam:/ /:jak w żłóbku dziecię śpi:/
/:Czy widzisz jak:/ /:cudowna gwiazda lśni:/
Ta gwiazda mędrcom ma do stajenki wskazać szlak,
Gdzie król narodził się
Z darami idą doń pokłon dziecku oddać chcą, Bóg król narodził się.
8. Pasterzem moim Jezus
Niczego mi nie brak, Do czystych wód mnie wiedzie,
Niczego mi nie brak
Mój Pan zna mnie, Zaufać Jemu chcę (bis)
9. Dziel się z innymi tym co masz
Wdowa z Sarepty niewiele miała, garść mąki, trochę oliwy
Wszystko to chętnie Bogu oddała, On szczodrze wynagrodził ją.
Dziel się z innymi tym co masz, bo wiele masz
masz dużo siły i masz czas, wiele masz
Dziel się z innymi tym co masz, bo wiele masz
chętnego dawcę kocha Bóg.